Menjadi Mahasiswa PGSD Bukan Sekadar Masuk Kuliah
Memilih PGSD berarti memasuki proses pembentukan diri sebagai calon guru sekolah dasar. Perkuliahan memang menjadi bagian utama, tetapi perjalanan itu juga berlangsung melalui cara mahasiswa berbicara, bekerja bersama, menyelesaikan tugas, menghadapi kesulitan, dan menggunakan waktunya. Hal-hal kecil tersebut perlahan memperlihatkan kesiapan seseorang dalam menjalani peran yang lebih besar.
Guru SD berhadapan dengan anak-anak yang sedang membangun kebiasaan belajar dan mengenal dunia. Karena itu, kemampuan membaca, menulis, berhitung, berkomunikasi, bekerja sama, dan bertanggung jawab memiliki tempat penting dalam perjalanan tersebut. Seorang mahasiswa yang terbiasa membaca dengan tekun, misalnya, sedang memperkaya bekal yang kelak berguna ketika ia harus menjelaskan sesuatu kepada anak dengan bahasa yang sederhana.
Proses menjadi guru pun berlangsung jauh sebelum seseorang berdiri di depan kelas. Setiap pengalaman di kampus dapat menjadi cermin untuk mengenali kekuatan, kelemahan, dan arah perkembangan diri. ‘Menjadi guru tidak dimulai ketika seseorang menerima ijazah, tetapi ketika ia mulai serius mendidik dirinya sendiri.’

Partisipasi: Belajar Hadir dan Terlibat
Keterlibatan mahasiswa PGSD dalam berbagai kegiatan sudah menunjukkan suasana yang cukup hidup, baik dalam kegiatan perkuliahan maupun kegiatan bersama di luar kelas. Namun, kehadiran itu belum selalu muncul dengan irama yang sama pada setiap kesempatan.
Yang menarik bukan hanya jumlah mahasiswa yang datang, melainkan alasan yang membuat mereka memilih untuk hadir. Ketika seseorang mengikuti latihan bersama, diskusi, atau kegiatan kelompok dengan kesadaran, ia sedang belajar membaca situasi, mendengarkan orang lain, dan mengambil bagian dalam pekerjaan bersama.
Pengalaman seperti itu memiliki kaitan dengan dunia sekolah dasar yang kelak mereka masuki. Guru berhadapan dengan anak yang membutuhkan perhatian, respons, dan keterlibatan nyata, bukan sekadar seseorang yang berada di ruangan yang sama.
Karena itu, partisipasi dapat dipandang sebagai bagian dari perjalanan pembentukan diri. Dari kebiasaan hadir lahir pengalaman berinteraksi, dari interaksi tumbuh rasa memiliki, dan dari rasa memiliki muncul kesediaan untuk mengambil peran.

Literasi dan Numerasi: Yang Tidak Dihitung SKS Tetap Penting 
Di PGSD St. Yakobus, membaca, menulis, dan berhitung mendapat ruang melalui kegiatan non-SKS yang wajib diikuti mahasiswa. Program ini sudah berjalan, meski pelaksanaannya belum selalu konsisten. Kondisi tersebut justru membuka ruang untuk melihat kembali arti kegiatan yang tidak tercantum dalam beban SKS.
Ada hal penting yang tidak selalu masuk ke dalam angka, tabel, atau transkrip akademik. Membaca mempertemukan mahasiswa dengan banyak gagasan, menulis membantu menata pikiran, sedangkan berhitung melatih ketepatan dalam memahami angka dan hubungan antarangka.
Seorang calon guru SD kelak akan membawa kemampuan dasar itu ke dalam kelas. Ketika seorang guru mampu menjelaskan pecahan dengan bahasa sederhana atau mengajak anak memahami sebuah bacaan, kemampuan tersebut lahir dari fondasi yang dibangun jauh sebelumnya.Karena itu, literasi dan numerasi lebih bermakna ketika tumbuh sebagai kebiasaan sehari-hari. Program dapat menjadi pintu masuk, tetapi kebiasaanlah yang perlahan menjadikannya bagian dari cara berpikir seorang calon guru.